Федеральный образовательный портал по Основам безопасности жизнедеятельности           * Нам 17 лет!

Урок-обобщение "Автономное существование человека в природе" Ларина Н.П.

Цель: закрепление знаний об основных правилах поведения в природных условиях, развитие навыков определения сторон горизонта разными способами, вырабатывание представлений о способах обеспечения водой и питанием в условиях автономного существования, формирование умений о способах подачи сигналов бедствий. Форма работы: групповая Оборудование: полоски яркой самоклеящейся бумаги, разрезные картинки со способами ориентирования, кроссворд, слайдовая презентация с вопросами кроссворда. (04.05 21:34)

К Дню гражданской обороны. Задраить люки!

Тех, кто прошел через уроки НВП советской школы, словом «бомбоубежище» не удивишь. И всякие «дегазации», «дезактивации» и «системы вентиляции» нам тоже не в новинку. Больше всего поражает то, что помещения, которые были призваны спаcать людей в случае боевых действий или ядерной катастрофы, в Тульской области сохранились. (05.10 18:36)

Что такое «тревожный чемоданчик»

Что такое «тревожный чемоданчик»   - «Тревожным чемоданчиком» принято называть базовый набор вещей для выживания в экстремальных ситуациях до прибытия спасателей или до безопасной эвакуации из зоны чрезвычайной ситуации, будь то землетрясение, наводнение, пожар и т.п. (04.10 17:12)

«Лучший учитель по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в Красноярском крае»

В период с 25 по 28 сентября 2014 года, в рамках открытого краевого слета учителей «Золотая Осень», на территории детско-юношеской туристской базы «Багульник» проводится конкурс на звание «Лучший учитель по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в Красноярском крае». (26.09 18:07)

Обеспечение безопасности человека при автономном существовании в природной среде.

Основные причины и проблемы вынужденного автономного существования человека в природе. Нередко случается так, что человек оказывается по воле случая один на один среди дикой природы, «выпадает» из привычных условий проживания, лишается привычного образа жизни. (08.09 15:42)

В специализированной пожарно-спасательной части федеральной противопожарной службы по Хабаровскому краю прошла тренировка аэромобильной группировки

20 августа 2014 года в Специализированной пожарно-спасательной части федеральной противопожарной службы по Хабаровскому краю (далее СПСЧ) прошла тренировка аэромобильной группировки. Это мероприятие проводилось в рамках внезапной проверки со стороны Дальневосточного регионального центра МЧС России в части готовности к выходу подразделения в полном составе в район чрезвычайной ситуации. (21.08 6:29)

В тренировках оттачивается мастерство (фото)

20 августа 2014 года в Специализированной пожарно-спасательной части федеральной противопожарной службы по Хабаровскому краю (далее СПСЧ) прошла тренировка аэромобильной группировки. Это мероприятие проводилось в рамках внезапной проверки со стороны Дальневосточного регионального центра МЧС России в части готовности к выходу подразделения в полном составе в район чрезвычайной ситуации. (20.08 14:47)

День защиты детей прошел в школе г. Екатеринбурга

Накануне 365-ой годовщины со Дня образования пожарной охраны России, в рамках Месячника пожарной безопасности, на базе МБОУ СОШ № 46 г. Екатеринбурга для руководителей образовательных учреждений Орджоникидзевского района прошел День защиты детей. (13.04 16:59)

Пояснительная записка 5-9 класс

Авторская программа    по основам безопасности жизнедеятельности     Авторы-составители: Смирнов А.Т., Крючек Н.А., Дурнев Р.А.         Авторская учебная программа общеобразовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности» для основного общего образования    Пояснительная записка В двадцать первый век человечество вошло в период новых социальных, технических и культурных перемен, которые обусловлены достижениями человечества во всех сферах его деятельности. (30.10 0:06)

Условия выживания в чрезвычайных ситуациях Селезнева В.Р.

Цели занятия: Обучающие: Повторить и систематизировать основные правила выбора тактики поведения человека, оказавшегося в условиях вынужденной автономии. Выработать навыки оценки сложившейся обстановки и действий в соответствии с ней; Научить определять причинно-следственные связи при решении проблем вынужденного автономного существования человека. Место: учебный кабинет. Метод: урок повторения и обобщения. Время: 1 час. (04.05 21:29)

Вверх