При ядерном взрыве за счет взаимодействия гамма-излучений с атомами и молекулами среды происходит ионизация, обладая большой энергией ионы ( заряженные атомы и молекулы ) движутся с большой скоростью и образуют радиальные электрические токи. Возникающие при этом электрические и магнитные поля и есть электромагнитный импульс ядерного взрыва ( ЭМИ ). (02.05 23:18)

ИМПУЛЬС ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЙ, кратковременное электромагнитное поле, возникающее при взрыве ядерного боеприпаса в результате взаимодействия гамма-излучения и нейтронов, испускаемых при ядерном взрыве, с атомами окружающей среды. Спектр частот И.э.м. выводит из строя или ухудшает работу радиоэлектронных средств, средств проводной связи и систем электроснабжения. (18.05 19:24)

Занятие по отработке навыков безопасного поведения обучаемых в чрезвычайных ситуациях техногенного характера возможных в регионе. Цель: Контроль знаний, умений, навыков учащихся по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, развитие у школьников навыков общения. Оснащение урока: карточки с заданиями, жгут, шина, бинты, газеты, палки, шарфы. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Проверка выполнения домашнего задания. (04.05 21:30)

Кинцель Александр Евгеньевич, учитель биологии высшей категории, преподаватель-организатор НВП высшей категории Цели урока: Ознакомление учащихся с понятием «ядерное оружие», его поражающих факторах, знакомство с историческими фактами использования ядерного оружия. Познакомиться с мерами защиты от поражающих факторов ядерного взрыва. Воспитание в детях человеколюбия, стремления к миру и добрым отношениям между людьми. (04.05 21:13)