118 
~2 мин
Контрольная работа – часть образовательного процесса. По ее результатам определяют, на сколько хорошо ученик (студент) освоил материал. Было разработано много методик, позволяющих учащимся хорошо написать контрольную работу. Но иногда они становятся бесполезными.
Основные ошибки при написании контрольной работы
О предстоящем оценивании знаний учащихся предупреждают заранее, чтобы у них было время как следует подготовиться, повторить пройденный материал. Чтобы хорошо написать контрольную работу, следует знать ключевые ошибки, которые допускают ученики:
- При подготовке используют один-два источника информации. Чаще всего это конспект или учебник. Чтобы правильно ответить на вопросы стоит более глубоко изучить тему. Тем более сегодня есть неограниченный доступ к информации.
- Волнение перед аттестацией. Эмоции – не лучший помощник. Разволновавшись, человек может забыть ответы на самые простые вопросы.
- Выполнение заданий по порядку без предварительного ознакомления со всеми пунктами контрольной работы. На изучение вопросов тратиться несколько минут. Но за это время задания условно распределяются на тематические блоки.
- Наиболее частая ошибка – ученики предпочитают отвечать сначала на легкие вопросы. Для успешного написания контрольной рекомендуется выполнять задания по порядку. Те вопросы, на которые сложно ответить, лучше пропустить. К ним можно вернутся позже, если до конца урока еще останется время.
- Быстрое ознакомление с вопросом. Чтобы хорошо ответить, нужно понять, о чем спрашивают. Поэтому надо внимательно читать вопрос. А если потребуется – перечитать несколько раз. В большинстве случаев задание содержит подсказку к правильному ответу.
- Короткие точные ответы. Не все дисциплины поощряют кротость. Иногда нужно проявить креативность, высказать свое мнение. При выполнении контрольной по точных науках можно дополнить ответ графиком (если это уместно).
- Поиск ответов на вопросы «методом тыка». Если задания контрольной работы представлены в виде теста, искать правильный вариант рекомендуют методом исключения. Нужно сосредоточиться на заведомо неправильных ответах и исключить их из списка. В конце, как правило, остаются два варианта, один из которых правильный.
- Исправления. Учитель оценивает не только правильность, но и подачу информации. Исправления, перечеркивания даже при условии правильного ответа служат поводом к занижению оценки.
Нельзя готовиться к написанию контрольной работы в последний момент. Учащиеся часто просиживают над учебниками целую ночь. В результате такая подготовка является неэффективной. Перед аттестацией необходимо хорошо выспаться, чтобы мозг мог думать более продуктивно.
