Хорошие или плохие оценки

Мамы и папы хотят, чтобы у ребенка были хорошие итоговые оценки в школе. Но что значит хорошие? Если это будут только пятерки и четверки, или может также быть четыре и три? Мнение по поводу того, что представляют собой хорошие оценки, у людей расходится, оценка относительна. Таким образом, для ученика, который учится очень легко, дневник со многими четверками может быть неудовлетворительными. С другой стороны, ребенок, который приложил много усилий, может очень гордиться этими четверками.

Дети должны знать, что их ценят родители, независимо от того, какие оценки они получает. Вы должны сказать, что не ожидаете только отличных оценок, что ребенок может ошибаться, это очень важно ему услышать.

В зависимости от того какую оценку получил ваш ученик, он может быть радостен, озабочен, возможно, злится, но во всех случаях хорошо, если вы будете доброжелательны. Это означает, что мамы и папы не испортят радости ребенка и порадуются вместе с ним, а также то, что они не выразят гнева, и не будут ругать.

Деньги за хорошие оценки

Некоторые родители предлагают денежные вознаграждения за высокие оценки. Преподаватели относятся к этому критически. В конце концов, ребенок не должен учиться ради карманных денег, он должен получать радость от учебы, а целью должно быть получение знаний.

Если вы платите за хорошую учебу деньгами, существует риск того, что отношения между родителями и детьми станут деловыми отношениями. Кроме того, зависть может создавать конфликты между братьями и сестрами. Ребенок, который учится легко и хорошо, может получить больше «зарплаты», чем ребенок, который прилагает больше усилий, но в целом оценки хуже. Индивидуальный прогресс ребенка должен быть вознагражден.

Если ученик приложил много усилий, ему можно поощрить, например, походом в любимое кафе.

Плохие оценки

Это понятно, когда родители с разочарованием реагируют на плохие оценки своего ребенка, но это не правильно. Подумайте, какие чувства вызывают упреки типа: «В прошлом году по математике была четверка, а в этом тройка!». Скорее всего, это гнев и разочарование. Ребенок чувствует себя одиноким в ситуации, когда ему нужны забота и поддержка.

Дети не хотят, чтобы их ругали. Независимо от того, соответствуют ли оценки ожиданиям родителей, важно поощрять ребенка и поощрять удовольствие от обучения. Поощрение заставляет ученика ожидать от себя большего и лучшего.

Тем не менее, остается вопрос, какие последствия следует извлечь из плохих оценок. Длинные монологи утомляют, внимание ребенка переключается. Имеет смысл найти время и поговорить с ним об оценках. Никто не знает ребенка лучше, чем родители. Разговор поможет выяснить: доволен ли школьник своими оценками? Если нет, то где он видит причину его неудовлетворительной работы? Может быть, у ребенка есть идея, как он может улучшиться.

В конце концов, оценки не являются надежной мерой счастья и успеха в жизни. Хороший аттестат не обязательно приводит к работе мечты, и плохие оценки не означают неудачи в жизни. Кому не знакомы ситуации, когда на встрече выпускников через несколько лет после окончания школы, один из отличников, которому кто-то предсказывал большую карьеру, является безработным, а его одноклассник с наихудшими оценками успешно руководит собственным бизнесом.

Источник polinkin-gdz.ru