БИОЛОГИЧЕСКИ ОПАСНЫЕ ОБЪЕКТЫ, предприятия фармацевтической, медицинской и микробиологической промышленности с наличием в технологической цепочке так называемого биологического фактора, основными компонентами которого являются микроорганизмы, продукты метаболической деятельности микроорганизмов и микробиологического синтеза. (19.05 2:51)

Эта страница содержит детальный реферат по ОБЖ на тему 'Чрезвычайные ситуации'. Этот образовательный материал рассматривает различные виды чрезвычайных ситуаций, включая стихийные бедствия, техногенные катастрофы и экстренные ситуации социального характера. В нашем реферате вы найдете подробное описание этих ситуаций, их возможных последствий, а также основные принципы действий в чрезвычайных обстоятельствах. (27.05 18:23)

В комплексе мер, обеспечивающих необходимый уровень защищенности населения и территорий страны от поражающих факторов, вызываемых производственными авариями и стихийными бедствиями, важное место занимает своевременное оповещение населения и соответствующих органов управления. Обеспечивают выполнение этой задачи автоматизированные системы централизованного оповещения. (08.09 16:18)

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ  10-11 КЛАСС Пояснительная записка   Данная программа по основам безопасности жизнедеятельности для 5 – 9 классов составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по ОБЖ (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1809). При составлении программы была использована программа под общей редакцией А.Т. Смирнова. (30.10 0:12)

ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ РАДИАЦИОННАЯ, комплекс мер, направленных на ослабление или исключение воздействия ионизирующего излучения на население, персонал радиационно опасных объектов, биологические объекты природной среды, на радиоэлектронное оборудование и оптические системы, а также на предохранение природных и техногенных объектов от загрязнение радиоактивными веществами и удаление этих загрязнений (дезактивацию). (19.05 4:52)

Программа курса ОБЖ включает в себя вопросы экологического характера. Например, сти-хийные и случайные нарушения среды жизни (природные, природно-антропогенные бедствия, техногенные аварии и катастрофы), теория риска, несчастные случаи, загрязнение среды (физии-ческое, в том числе радиоактивное, химическое, биологическое, информационное) входят в структуру экологического цикла знаний. (04.05 21:20)

Исследование проблем безопасности жизнедеятельности развертывается в нескольких направлениях: во-первых, как профессиональной деятельности, во-вторых, как научной теории, в-третьих, как учебной дисциплины. В настоящее время возникла насущная потребность в разработке целостной системы обеспечения БЖ – «практика – теория – образование». В рамках этой системы и должно осуществляться комплексное изучение данной сферы человеческой деятельности и ее дальнейшее развитие. (04.05 21:04)

Рассмотренные выше сущностные характеристики опасных и чрезвычайных ситуаций, а также их классификации позволяют с научных позиций проанализировать возможность возникновения подобных явлений в современной России и ее регионах. Несмотря на то что в настоящее время социально-экономическое, политическое и международное положение России несколько стабилизировалось, говорить о ее благополучии и безопасности преждевременно. (04.05 21:02)

Здесь не приводится таксономия производственных опасностей. Классификация вредных и опасных производственных факторов подробно рассматривается в курсе БЖД. Приведенные примеры характерны для опасностей, возникающих при отказе технических систем. Классификация по эффектам изменения окружающих условий. Любое заметное отклонение от привычных, определившихся в ходе длительной биологической эволюции условий существования человека приводит к травмам или заболеваниям. (02.05 3:04)

Анализ риска: понятие и место в обеспечении безопасности технических систем При разработке проблем риска и технологической безопасности самое пристальное внимание уделяется системному подходу к учету и изучению разнообразных факторов, влияющих на показатели риска, именуемому анализом риска. (02.05 3:00)